于是,Cadwell老师在自己的浏览器上调出了Khan教育软件,它可以通过网络即时传输孩子们的学习数据,这样她就可以看到整个课堂或者每一个学生的信息。就在这时,代表教学模块个两个板块的由绿变红,分别显示出了Andrea和Asia两位同学。Cadwell老师发现Andrea不太会做代数题,而Asia的在做分数题时遇到了困难。我用不着去猜学生们哪里会有问题,我可以即时发现并走到学生的面前去做单独辅导,Cadwell一边说一边走到了Asia的座位旁。
While the other pupils continue to work at their own pace and at different problems, Ms Cadwell now spends a few minutes just with Andrea and Asia. Soon Andrea has an epiphany and starts firing correct answers, getting, in KhanAcademys jargon, a badge, then going transonic. A few minutes later, Asia also gets a streak. She lets out a shriek. Ms Cadwell, with a big smile, is off to another pupil. The growth in these kids is just staggering, she says. This is the future. I dont see how it couldnt be.
其他同学继续按照自己的节奏去攻克不同的难题,Cadwell老师则用几分钟的时间指导Andrea和Aisa。很快Andrea恍然大悟并火速的写出了正确答案,用Khan网站上的话说,她得到了一个徽章,然后开始了超音速的进步。几分钟之后,Asia叫了一声,她也突然灵光一闪。Cadwell老师笑容满面并走向了其他学生。孩子们取得了惊人的进步,她说,将来用这用教育模式,在我看来未尝不可。
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