2、双重定位词
仔细阅读题干多为半个句子,因此比较短,长篇阅读题干都是完整的句子,信息量较大。因此在找长篇阅读时,不可只借助一个词去确定位置,有可能在文章几段中都提及这个词,要精准的确定某个题干在文章中的段落出处,至少要保证两个或两个以上的定位词和段落匹配度。
二、仔细阅读
1 题型解读:
56. What do we learn about new science Ph.D.s in the United States today?
57. What does the author say about Americas Ph.D. training?
58. What was recommended for Ph.D.s and postdoctoral researchers?
59. Government agencies and the private sector often use IDPs to __________.
60. What do we know about myIDP?
61. What does the author think about womens progress so far?
62. In what countries have women made the greatest progress?
63. What do Newsweek rankings reveal about women in Canada?
64. What does Anne-Marie Goetz think of a woman being in a nations top office?
65. What does Hillary Clinton suggest we do to make the world a better place?
六级阅读在本质上依然延续着重对文章细节考察的这一传统。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型,分别为:细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。在2013年12月六级十道传统阅读有9道题都是以what 开头提问,考察对原文信息点的具体内容。毫无疑问,细节题应当是复习和备考的重中之重。不仅是2013年12月的试题如此,从历年的真题中,我们发现绝大多数的题目是细节题。这也就进一步证实,阅读题的考察重点是细节题的解题能力,笔者把这种能力归结为:查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法,对比原文与选项的能力。
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