1)与短文细节部分相吻,部分相悖;
2)是短文细节,但不是要点或主要论据;
3)是短文细节,但不符合题干要求,题干指向的应在短文其他位置;
4)与常识相吻但短文未提及;
5)明显与短文细节不符或短文未提及。
此外,这类理解题主要可采取定位的方法解答,即根据题干关键词,先确定本题的答案应指向短文哪个部分的要点。
(3)主题归纳题
这类理解题问及短文主题、标题、作者写作目的、短文的学科分类及读者对象等,要求考生在阅读短文后通过概括,找出短文各要点间的内在联系和共性,从而归纳出短文的主题。
主题的确定可通过寻找主题句的方法实现,主题句大多出现在段首、第一段的段尾或短文第1、2句后由转折词(but,however等)引导的句子中。但相当一部分六级阅读短文的主题句并不出现,这时更有效的方法是结合前面提到的归纳技能,从以下两个方面进行概括:
1)本文论述的对象是什么(包括何人、何事、何物、何种观点等);
2)本文论述该对象的什么方面(干什么、怎么样等)。
主题归纳类试题的干扰项有以下几种类型:
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