例:Chimpanzees(猩猩)in the wild use simple objects as tools,but in laboratory situations they can use more sophisticated items.
④搭配集合。利用词与词的搭配或该词所出现的语境,我们也能推知出词义的大概轮廓。例: People gathered to look.Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套,壳)of the radiator.
⑤比较举例。上下文中的比较和举例,能揭示比较物或例举物之间的共性,我们可根据这些共性来推知有关词语的意思。例: Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.
⑥因果时间。因与果、时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系,在利用上下文推测词义时,这些关系也至关重要。例: Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.
⑦常识。常识包括我们的生活经历、经验常识以及自己专业方面的知识,在阅读到与自己专业相近的文章时,我们都会感到相对容易,这正是我们的专业知识在帮我 们理解。例: An apple falls down instead of up because of gravity.
二、 预 测
预测作为一种思维活动,是指对未来的推测,它不是盲目猜估,而是根据已知对未知的逻辑预测,因此,它必须有据以预测的前提,即已知信息,就是已读到并理解 的语言信息。在阅读中,能否积极进行预测,直接影响到阅读理解的质量和深度。不善于边读边进行预测的阅读不是积极的阅读,不可能比较全面地把握短文的篇章 结构和语义层次,而对作者的思想脉络、观点态度及短文的深层次含义,则只能流于一知半解。这样,对于难度较大的文章,读起来就更是如坠烟云,碰到推理型理 解题,则往往无从下手。
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