2009年12月六级阅读的难度相对稳定
二 仔细阅读
整体来看，仔细阅读并不难。很多题目都可以在文章中找到明确的解答依据。而在这次考试的两篇文章中，第二篇难度在下滑。这一点从一系列题目上可以看出：
What does a recent investigation by USA Today reveal?
What response did USA Todays report draw?
What is the view of the 2004 report in journal pediatrics?
Of the dangerous in everyday life, the author thinks that people have most to fear from?
以上这些题目难度很低，而且，题干中特殊定位点也是非常清晰。因此，很容易获取答案。
但是，题目进行中，考生应该会感受到一个很大的问题，就是整个试卷运作的流畅度、正确性与两个最重要的基本能力息息相关。
1，单词。四级的考试通过，从词汇角度是容易的，因为依托中学词汇破解六级是可能的。但是，如果在此基础上，对词汇缺乏系统记忆，进入六级考试，会遇到阅读速度慢，准确度低的困境。究其本质，是考生对词汇的把握不够精准。
2 句子理解。六级相比四级，句子明显加长，长句没有专门的训练，很容易在阅读进行中，为了保证阅读的节奏，会对句子生吞活剥。表现为：第一，对句子的理解不够深入，只停留在表层意义;第二，因为句子意思不够清晰，需要返回阅读，消耗了时间。
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