如何处理英语四六级阅读理解中长句_大学英语阅读

如何处理英语四六级阅读理解中长句

　　2、长长的插入成分

　　考研阅读所选文章的一大特点就是喜欢用插入语，比如，用插入语交代某句话是谁说的，说话人是什么身份;或是用插入语来修饰、解释、补充前面的内容等等。插入语使作者能更灵活地表达自己的意思，但是插入语过长或是过多容易使读者找不到阅读的重点。从形式上看，插入语的出现有明显标志：用双破折号与主句隔开或者用双逗号与主句隔开。应对方法：读句子时，先不要理会插入语，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。

　　例如：一篇阅读文章中有这样一句话：Today， stepladders carry labels several inches long that warn， among other things， that you might ― surprise! ― fall off.

　　这句话的插入语比较多，首先我们要找出主句：stepladders carry labels(梯子上贴着标签)，这个labels有两个修饰语several inches long和一个that引导的从句。

　　从句的主语是that(也就是labels)，谓语是warn，宾语又是另一个that引导的从句，在warn和宾语从句中插入among other things，表示宾语的内容只是在warn(被警告的)众多内容中列举的一个。这个被列举的内容是fall off(摔下来)，但在fall off之前又插入了一个surprise!，插入这个词是因为作者认为梯子警告fall off是件令人吃惊的事，因为爬梯子本来就有摔下来的危险，但商家为了怕消费者控告，竟然将这么明显的事情也写进了警告语。