理想层面的重点在于文章的段落之间的关系、段落与主题的关系。建议同学们多训练快速捕捉文章主题、段落主题、文章关键词、段落与主题之间关系的能力,因为后面题目的来源就是这里。阅读时要注意英美国家人民的思维方式与写作方式。西方人习惯直来直去,首先亮明观点,然后理由依据一、二、三,这是一种演绎的思维方式。而中国人善用归纳,首先堆砌一大堆理由,最后观点才千呼万唤始出来。
总之,这就是一个由点(词)到线(句子)再到面(文章)的过程。
二、 现实层面
有人读懂了文章,题目却做不对,这就是技术层面上没有掌握做题技巧。我的看法是,技巧要在一定的英语水平上才能使用。当然学生的英语水平可能参差不齐,对于一位英语不是很好而又面临考试、急于提高应试水平的学生来说,技术层面可能就显出决定性作用了。
其实四六级改革后,应试技巧的重要性日趋凸显。以前的两个小时可以慢慢熬,如今新题型 快速阅读与选词填空(4级)、问答题(6级)等的推广应用使我们明白,完全将文章读懂读透,既不可能也不现实。因此掌握每种题型的特点及相对应的解题技巧,成为考试制胜的关键。
在实践中,如果让我讲解一篇4选1阅读理解题,我会让学生先通读或略读文章,然后看问题题干及题肢,找出问题关键词(往往也是文章的关键词),然后带着问题阅读。这样有了针对性不至于盲目,也节省了时间。具体而言,有如下的技巧是需要学生掌握的:
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