3) 如果选项中出现一组反义词时,往往有一个是干扰选项,它注重考察的是对于文章框架结构的理解,要求考生理解整篇文章的语境色彩。
4) 如果选项中出现一组近义词时,往往也有一个是干扰选项,它注重考察的是词汇的精确理解,要求考生分析清楚其细微的区别。
5) 如果选项为连词时,要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有:因果,并列平行,递进,强对比,前后意思一致等。
6) 要有总体观,不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出,然后删除该选项,为吃不准的选项缩小选择范围。
样题解析
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English .Education soon became a 47. I couldnt understand anything, he said. He 48 from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.
A) wonder I) hid
B) acquired J) prominent
C) consistently K) decent
D) regained L) countless
E) nightmare M) recalled
F) native N) breakthrough
G) acceptance O) automatically
H) effective
首先我们跳读全文,抓住文章的中心。整篇文章通过Roberto的成功例子来论证双语教育的好处。我们重点分析一下第一段,首段主题是Roberto由于不懂英语,给他产生了重大的负面作用。
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