在大学英语四级考试中,阅读题所占的比重为35%,阅读能力的高低直接影响最终的成绩。因此,在复习备考的过程中,提高阅读能力成为大家的一个重要目标。议论文、记叙文和说明文是深度阅读中的三种文体。
2. 有关词义和句义的理解
考查某个词或句子的含义也是常见的一类题型。这类题常见的提问方式如下:The word X in Line A, Para. B refers to ____. / What does someone mean bydoing some-thing? / By saying something, someone means _____.
这类题的出发点有两种可能。一种是考查某个较难的单词或某个语法结构较复杂的句子的含义。这时大家可以根据构词法,分析句子成分,联系上下文等得出答案。但是这种类型的考查在四级考试中出现的可能性很小。阅读考查的主要是理解,所以第二种是考查某个单词的具体所指或某句话的具体含义。这类题需要大家联系上下文来理解。但具体该如何联系,给大家提出一些参考建议。有些学者认为,一篇文章之所以成为文章,是因为有五种衔接手段,即指称、省略、替代、连接和词汇衔接。如果能较好地理解文章中用于表现这些功能的词的具体含义,理解某个词或句子的含义就会容易得多。指称是指语篇中的一个成分作为另一个成分的参照点。英语中的人称代词、指示代词以及表示比较的词都可以在语篇中起到衔接作用。在考试中往往考查的是某个名词性物主代词的含义。省略指把语篇中某个成分省去不提。它是避免重复、突出新信息并使语篇上下紧凑的一种语法手段。省略的目的是为了让表达更加简洁、流畅。但对于我们这些英语是非母语的人来说,这种省略就容易形成阅读上的障碍。一般来说,一个句子中被省略的成分通常都可以从语境中找到。替代是用一个替代词替代一个相应的成分。它与省略联系紧密。常用的替代词有one,do,same,so等。连接是通过连接成分体现语篇中的各种逻辑关系的手段。连接成分常常是一些表示增补、转折、因果、时间等关系的连词、副词或介词短语。连接使得篇章的句子或命题关系显性化。词汇衔接是指通过语篇词汇的重复、近义、反义、上下义和同现等词汇手段来达到语篇语义的联系。它是衔接中最突出、最重要的形式。若是考查一句话的意思,还要特别注意这句话中关键词的意思。
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