第二类是阅读词汇,对于这类词汇来说,精度上的要求不如第一类词汇,绝大部分只需大家掌握中文意思就可以了,不需要什么近义词辨析之类的,搭配用法也不是重点,但广度上要比第一类多,第一类词汇题中要考的词汇充其量1000个左右,但第二类阅读词汇则几乎囊括了大纲中的所有词汇,而对于大家来说,现在应该怎么准备第二类词汇呢?首先,现在巩固这些词汇最好的方法就是通过阅读本身,而不是词汇书,因为通过阅读本身,你可以理解不同语境中词汇的不同含义,这一点也非常重要,比如physical 这个词,你光背词汇书效果不好,因为这个词阅读当中常考一词多义,你必须要根据文章中的语境来判断它的意思,比如你看到了physical punishment, 你就知道,它在这里的意思是身体的,如果你在阅读中看到了physical change ,你就知道,这里的意思可能就是物理的,因此,阅读词汇中最需要注意的是一词多义,要以阅读材料为主,辅助以你用的词汇书来在最后阶段重点攻克这类阅读词汇。
第三类是写作词汇,这类词汇对大家的要求就是 你要能从中文想到对应的英文,并且要能拼写正确。好多同学为什么中文作文写得很好,而英文作文写得不好,一个很大的原因就是写作词汇的缺乏,比如2001年一月让你写面试在求职中的作用,大家的中文思路都非常清晰,但一转换成英文就崩溃了,仪表,谈吐都不会写,这样怎么能写出一篇好的文章,所以大家这大半个月要积累一些写作词汇,主要是和校园生活,社会生活有关的词汇,另外就是一些承上启下的连词,包括一些词组,都要适当的总结一些,包括要做一些同义词的总结,这样,写作时表达同一个意思,用了两三个同义词就能体现出你用词的多样性,老师的眼睛也一定会为之一亮的。
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