2015考研英语大纲词汇第二部分:词根词缀构词法长难单词。考研词汇中还有这么一群单词,他们具备以下特点:1.看起来又长又难,似乎挺难记住的;2.这些单词都是多音节单词,通常含有词根词缀规则的构词法,比如能够一眼看出单词具有前缀和后缀;3.这部分单词在背诵的过程中,千万不能死记硬背,而应该通过了解单词的词根词缀的含义,进而理解单词的造字意图,推导单词的理解路径进而理性、深度的通过理解来记忆单词,达到长期记忆的效果;4.这类单词都是纸老虎!--虽然看起来又臭又长,然而较之3450基础高频词汇,这部分单词的释义和内涵往往比较单一且集中,考点也比较单一且集中,因此,只要背会这部分单词的意思,在考试过程中通常不会存在考点难度;
2015考研英语大纲词汇第三部分:较难或生僻低频词汇。这部分单词,在以往历年考试的真题中,出现的频率就比较低,因而我们把这部分内容单独划分,形成列表,考生在时间充裕、学有余力的前提下可以进行背诵。另外,这部分单词还具备以下特点:1.是5500词汇的不可或缺的组成部分:如果只背诵3450基础高频词汇和词根词缀长难单词,那么考生是无法在数量上达到考研对于单词的要求的,也就是说,如果没有这个部分,考生的词汇量并没有达到5500个;2.这部分单词在命题上有诸多的不确定性:哪怕过去10年真题都从未出现,然而可能就出现在了2015、2016或者以后的真题中,出现一次,也许你不会,那个题目你就做错了。比如2012年英语出现的单词flare,flaring;2014年英语中的的单词zeal都是以往未考察的。因此,考生如果想系统完整地达到5500词汇量,这个部分看似不重要,实则也应该花时间去背诵;
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