第二是精细阅读,我感觉到这几年四六级命题老师有一个非常明显的趋势,它是强迫大家一定要关注社会现实。第一个例子,在08年6月份当中,上午的四级考试出现了一篇文章《京都议定书》,在今天讲题的时候我非常看中这一天,正好在前几天哥本哈根联合国召开了气候大会,大家会发现,四六级的文章和时事联系这么紧密,这在前几年是没有出现的情况。这个问题,特别是国家的经济发展和温室气体排放两难的抉择,好像不仅仅是四级当中考到,包括考研 和MBA、在职硕士很多文章都提到,这是一个热点。
六级考试更若我惊讶的是出现了一篇文章,是讲美元的贬值,这非常新颖。为什么呢?去年的6月份,美国的金融危机还只是刚刚抬头而已,还没有到金融危机的程度,仅仅只叫做次贷危机,这个时候六级老师的命题者就把美元贬值的话题引入其中,而且考的是美元贬值以后对美国的经济影响是什么。一般的考生觉得美元贬值了,美国的经济就垮了。但他忽视了一点,这个时候是美国主动让美元贬值,反而会促进美国的出口。结果是对美国经济产生了有利的影响,所以很多考生没学过经济就麻烦了。
今年6月份的考题很有意思,上午四级题是这么问的,说美国的降水从太阳太平洋开始移动,经过加利福尼亚,来到犹他,降雨当中氢同位素的变化在降低,这个意味着什么。这个题的题点就在降雨从加利福尼亚移动到犹他,这是一个什么样的过程。高老师刚刚从美国回来,你正好有机会,跟我们的学生讲讲美国大概的地理情况是怎么样的,这个题太重要了。
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