三、阅读部分
六级考试中,阅读能力的考查占了半壁江山,在某种程度上讲,得阅读者得天下。可惜的是,有的同学没有明确阅读的目的,误入歧途,阅读能力不尽人意。其实,阅读部分的应试目的非常明确:一要读懂文章,二要做对题目。阅读理解的理解二字包括两个层次的含义:第一要理解原文,第二要理解题目和选项。
理解原文,首先要提升长难句阅读能力,80%的同学因为看不懂长难句而对文章产生误解,所以长难句阅读应该成为同学们提升阅读能力的重中之重。要看懂长难句,大家要记住六个字先主干,后修饰。比如:
The realization
主语 修饰语
may increase the chance
根据先主干,后修饰的阅读顺序,我们先看这句话的主干为The realization may increase the chance. 意为这种认识会增加一种可能性。弄懂了句子的主要信息之后,再去细看修饰语,到底是何种认识,到底是何种可能性。这句话的意思是当一位职业女性意识到自己可以养家糊口的时候,她们就会在不满意的婚姻面前选择
离婚。
接下来就是要理解题干和选项,这一环节更加重要,因为仅仅读懂原文是不够的,我们的终极目标是做对题目。根据笔者的教学经验,错误选项和正确选项都有一定的外貌特征:
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