主持人：我觉得阅读很关键，因为以前很多同学说，只要把阅读做好了，四级和六级考试就会有希望了，现在还把阅读分为快速阅读和仔细阅读，又分成两部分，大家觉得阅读又更重要了，您觉得今年阅读题的难度变化是怎样的呢?

　　蔡卫星：首先新四级和老四级是一样的，老四级我们的阅读占到40%的量，新四级里面是35%的量，也是最主要的一个量，这一次新四级的考试分为几个部分，第一就是快速阅读，这一篇快速阅读，刚刚周老师已经讲了一些东西，这个地方我分两条线索来讲。

　　第一快速阅读本身存在的难点。第二个我讲一下难点相应的对策。第一点就是刚才周老师讲的，文章本身存在着一些抽象的概念，比如说存在一些核心概念比较难，学生可能这个单词不认识，比如刚才讲到一个身份道歉，身份的伪造都比较难，考生一上来发现这个单词不认识，他就觉得后面的题目，或者文章本身理解会有很多的难度，实际上我们可以证明一点，就是说近两年四级考试，每一份考试总会出现一些超过我们四六级考生理解的一些表达方式，从这里可以分析一个现象，存在相对超过难度的一种词的表达方式我们应该怎么办?所以第二方面我讲一下他的对策，存在一些难点的话，我觉得一个比较好的方法就是避难就易，存在超过理解范畴的一些概念的话，我们可以用简化的方式，淡化的方式，会考试的考生，在考试中他不是去理解一个难点，而是避免一个难点，所以这个方式可以替换抽象概念。第二个就是我们以前的两次四级考试的快速阅读，基本上十个题目是依次从前往后找答案，这一次我们发现有两个题目的顺序是前后倒过来的。这一次考试我们发现尤其第10题反应的比较明显，按理论应该在最后一道找，但是答案在开始在第一段里面。那么这个对策我可以讲一下，我可以把这个对策理解为这样，首先要理解一点，题目总体来讲，从前往后找答案的顺序是仍旧没有变的，可能有一两个个别题会打乱，但是总体而言，八个题还是有七个题还是这样的顺序。第二点就是说如果你发现有一个题的顺序打乱，那么建议你要积极的利用我们文章本身所存在的一些有效的信号，比如有一个题顺序打乱，他却告诉你在文章的某一个话题的信号里面，比如他讲一个要保护介绍人，介绍人的一些信号，然后发现他里面有几个小标题，第五个小标题就是告诉我们怎样来保护介绍人，那么可以比较快的把这个方式锁定到第五段里面找答案。最后一个难点就是它以前两次四级考试都不存在的，就是考了一个文章的中心话题。那么06年的6月份，06年的12月份都是考细节，而这一次考试他第10题，就是刚才讲的那个题，他可以认定为考一个文章的中心话题，开始讲我们的身份伪造是什么，然后再分析他有什么影响，最后讲对策，我们在工作中怎样去避免我们的身份伪造的现象，怎么办的方法问题，那么你就要把这个文章通篇讲的身份伪造这是核心话题，从这个题目我们发现，考中心没有这个理解的话就会比较难，这就可以找一个对策，这个对策可以理解为，在以后考试中要注意，我们快速阅读要通过大标题，小标题的累加，尤其是文章第一段的阅读来分析这个文章主要考什么，有哪些难点，把考中心话题的题目给解答出来。

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