但是由于这道题目的题型转换以后,对后面整体的压力就加大了,考完以后我也和很多朋友聊了一下,大部分同学都说这次考试不是特别难,但是时间上来不及,其实没有做完的主要原因是因为在上课当中,建议大家把整个六级的题目当中从后面往前做,但是由于这一次没有考改错,考的是完形填空,所以导致整个阅读理解的时间就不够了,很多同学就是简答题没有做,这一次阅读理解整个题材还是没有变,还是考察社会科学和人文科学,但是有一个特别小的变化,原本六级都以议论文为主,这一次是以夹叙夹议的,里面虽然加了人物在里面,但是整个出题的方式还是按照议论文的方式出题,还是按照某一部分对着某一个段落出题。
第三个问题就是,这一次的六级阅读也给我们提示了一些方式,发现我们原来在,我们平时所涉及的一些作题技巧在这一次考试当中没有过于明确的体现出来,因为这一次大部分考的都是理解题或者细节题,对于我们所谓叫主旨都没有涉及,这就说明一点,六级的整个阅读理解的一个趋势就是希望大家以后能够更多的注重文章的理解和细节长句的理解,不再是说借助于技巧去猜某一个词,或者定位某一个动词,而是更多的需要大家对文章有一个深入的理解,其实六级的整体阅读都在向考研的方向偏,不像四级一样更多的注重技巧,这就是整个六级阅读一个基本的分析。
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