第一，以读促进听力状态的提升。什么叫以阅读来促进听力状态的提升呢?大家知道在考试的时候一开始不是放听力的题目，他先放的是英语的指南和指导的部分。大家完全可以把这个时间用在干吗呢?用在看题目的过程中。大家知道，在我们每参加一次英文考试的过程中，最开始的时候我们面临一个很重要就是一个所谓的语境转化的过程。什么叫语境的转化呢?包括你在走进考场之前，包括你坐在这里之前，你的思维包括你接触的大量的信息都是汉语。往考场里一坐卷子一打开你接受的是英文。你在这个转化过程中你要其早让这个转化能够做成功就是其早动身。在听力磁带你能不能翻开听力的卷子，这个时候我们看有小对话的题目，它没有问题但是它有题目。题目都是ABCD四个选项，这个时候大家可以先浏览三道到五道ABCD选项的英文单词。一方面帮助自己能够促进进入英文状态。另外一方面你做好了题目的阅读，其实很重要的一点就是促进了你对后面像听力的过程中把握一些关键词的把握。这个可以说是小对话成功的关键，就是事先抢一点时间去阅读。

　　一方面帮助自己能够迅速的进入状态。另外一方面也能够让自己在听力的过程中做到有备无患。下面就到了后面的段落，一篇文章，文章后面给你几个小的题目。这个题目咱们实话实说难度比前面大，因为它里面文章的信息是非常多的，也有的同学关注说老师这个文章英文磁带你讲的文章到底是什么类型的内容?什么话题的内容?这个还真不好说。并不一定完全是局限于我们所熟悉的校园生活，或者是学习。它有可能是自然科学，有可能甚至是关于国际的经济和最新的热点话题。在这种情况下大家要注意的是什么呢?就是从已知的信息推导未知的信息。大家想一想你在听磁带和段落之前，你对段落所了解的唯一的已知信息是什么呢?依然是我们试卷上的试题你在没有听段落之前，或者刚刚听段落的时候，你一定要做到一件事情，能不能把整体性的段落后面配的题目进行一些梳理。因为这些题目中肯定有一些关键的名词、动词，通过这样一些扫描，大概能够圈定这个文章大概讲什么内容。跟着这样一个思路再接着去听，这个时候千万注意在听的过程中，我反倒建议大家要稍微放松一下，很多同学在听段落的时候有这样一个过程，第一句话听得懂，第二句话稍微有点不懂，第三句话有一半内容不见了，到第四句话的时候没有了。为什么呢?很多同学在听英文的过程中其实是在做反问，听到一句英文话必须要听到一句英语，必须做成一个翻译，翻译成汉语进到脑子里。

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