记者:你最希望教给学生些什么?
王萌:我最最希望带给学生的是对英语的兴趣,别忘了Interest is thebestteacher。我希望英语不仅是各位为考取一张证书而焦头烂额、怨声载道地havetodo的事情;我希望和英语的接触能成为大家生活中的一个自然的组成部分。
记者:网站上有很多四六级短期突击对策?你怎么看?对学员考前一个月的复习你有什么好对策?
王萌:网上的大部分对策都是过来人或仍在水深火热中挣扎的诸位经验的浓缩,可依个人情况选择借鉴。
特别指出一点,我个人不赞成题海战术,四六级考核的知识点相对比较有限,如果一味地增大题量,就不可能有足够的时间思考、反刍、举一反三;而且只是埋头做题、然后对照答案、为正确率极低而捶胸顿足,绝对不会带来量变到质变的飞跃的。关键的环节是各位考生要熟悉考点,在解答问题之前就要先明确它意欲何为,再见机行事。题目不在多而在懂,一定要多动动脑筋。
记者:对学员普遍反映难的听力,王老师有什么好的建议?
王萌:曾经有人做过这样一项研究:对外语学习者来说,假设总的词汇量有一千,那么能够用到阅读、听力、写作和口语等各个方面的词汇量分别是900、500、300和200。其原因就在于背的单词包括两类:主动词汇和认知词汇;前者是大家掌握的高频常规词汇,在听力中能够快速反应出来,而后者就不一定了,在具体的阅读的上下文中可能顺承理解,但在听力这种要求考生即刻反应的体型中,就难免显得力不从心了。
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