大学英语四级考试改革后的词汇学习策略_大学英语经验交流

大学英语四级考试改革后的词汇学习策略

　　学习场景词汇可以借助联想记忆法，由于人的大脑对场景和图表的记忆能力远远高于对纯文字的记忆能力，所以通过场景记忆词汇可以大大提高记忆的效率。以公共生活中考查过的银行场景为例，考生可以先设置一个去银行办事的场景，然后进行联想记忆，把在办事过程中可能用到的词汇一网打尽。具体而言，与银行发生事务关系的第一步自然是开账户，而最基本的事务关系不外乎存钱和取钱。存钱是为了安全，也是因为有利息。客户看重利息，自然要货比三家，找个利率高的银行存。在银行积累了一定的信用度就可以申请信用卡，有了信用卡，客户就可以根据自己的信用度透支一定的金额。另外，银行也可以提供支票本，方便客户消费。如果是大笔透支，客户还可以申请贷款。当然，与银行有关的词汇还有不少，篇幅所限，笔者在这里就不列举了。

　　通过上面的例子，大家就会发现，简单的场景设置可以帮助我们记住大量的词汇，另外，大家还可以将这些词汇整理成图表，方便记忆。以下就是笔者整理出来的有关银行的词汇图例表：

　　其次，在听力中、短对话部分还要注意单词的一词多义，这也是词汇学习的难点之一。虽然改革后专项的词汇题被取消了，但对词汇的考查却被完好无损并且更隐蔽地保留了下来。比如在公共生活的租房场景中考过let这样的简单词，但考的却是出租这个不太常用的意思。这类题目在以往的词汇考试中也时有出现，比如1998年6月69题中出现的essentially，避过了必要的这一常义，而考察了基本上这一僻义。2002年6月60题中的lot也不再表示许多，而是摇身一变名词场地。熟词僻义出现在只读一遍的听力考试中，让考试的难度增加了不少。

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