整体准备6月新四级
主持人:谢谢吕老师。刚才吕老师从词汇、听力、阅读都分别介绍了新题型的特点,现在请马老师就整体的形势,怎样在三个月左右安排准备工作,给考生一个思路。
马振旗:在新的考试形势下,首先要做到基本的三点,第一点就是加强基础知识的训练。 第二点加强语言实践与运用,第三点掌握一些必要的语言测试的技巧。我想就三点简单地谈一谈这些年来我自己教课在实践当中,同时在社会培训各种机构里总结出的经验来。改革之后的四六级考试大大增强了应用能力方面的考核,在这种情况下,更要求我们对基本的语言能力和基础知识的掌握,进行必要的训练。四六级考试掌握技巧当然是必要的,我所说的是锦上添花,并不是雪中送炭的,最重要的本质还是要加强基础知识的训练,比如说我以听力为例,听力昨天晚上还讲了一个听力的技巧就是当你听到but这个词的时候,重要的信息在后面,有一个同学在课下给我提一个问题,老师我连but在整个句中的位置根本没有听到,我如何运用这个技巧来确定它后面哪个是重点的需要考试的考点。这种情况典型的说明我们的基础知识水平比较低,像这情况从何入手,我提出有一点,一定在三个月的准备时间内,找到一本细啃的教科书,现在社会上的教科书出的比较多,完全用大学英语现在采用新的教科书,比如上外、北外出的教科书都可以用的,它的好处在于给你整个大学英语水平非常有体系的从头到尾,从简单到难入手的整个大学英语四级需要复习的几乎所有的内容。这些内容并不需要你每一句每一字去扣,只要掌握大概的体系就可以了,在里面所列举到的所有的重要的四级大学阶段的内容基本上都囊括了。比如说在听力方面,会有一些最基础的语音方面的训练,比如说语音进行辨别,在大学英语第一册里面就出现了,基本上就是练习辨别。再有从的第二册或者以后一直就出现了比较流畅的英语,也就是过去我们在96年之前大学英语听力考试我们知道,是每分钟90个字,现在今后尤其是新题型改革之后,将会达到每分钟130个字,英语的朗读速度将会非常流畅了,和一般情况下的正常对话已经相差无几了,就会出现一些音的变化,我们管它叫音变,比如说延读了,比如说同化了,延读,省音和弱化,这些都是在听力里面所要求的最基本的工夫。这些东西混杂在将来考试的短对话和长对话里面,使我们的难度增加很多。如果不经过系统的训练这些基础知识,你将来考试即使你有技巧,也很难达到这个要求。这些从初中开始已经加强这方面的训练了,这是我要说的第一点,就是加强基础知识的掌握。第二点加强语言实践的运用。我想从写作方面来稍微讲一下。有的同学就开始背模板,当然背模板是我们建立信心的第一步,但是它在实践考试当中有时并不一定能够完全用得到,从90年开始一直担任北京中心一的阅卷员,指导阅卷组组长,我接触华北地区的文章相当多,几万份也有了。从中总结一些规律,看到里面出现的问题也确实很着急,对这些方面我想从写作方面给大家提一些建议,我所发现的问题根本上有几点,第一点还是英语的底子薄,经常见到文章的是3分,是过去15分满分的时候。这个3分是基本的句子表达不清楚,基本上没有好句子,一句话说不通顺,再一个词基本上找不到好词,你所表达的意思在汉语老师按照汉语的思维习惯都看不懂,你拿到说原文,以英语为母语的人看来,看不懂你所要表达的意思。甚至连一些简单的惯词、代词、连接词都搞不清楚,文章的字迹很不工整,读完以后感觉思路混乱,支离破碎,没有完整的句子,只能给他安慰的两到三岁。第二点发现词汇量很小,大学英语现在有一个新的教学要求,这里把词汇分成三个阶段,一个是一般性的,一个是较高和更高的要求,最基本的管它叫活跃词汇,一共有2354个,这是给我们非常清晰地列出来,在掌握这些词汇的基础上,能不能地灵活运用到日常生活、写作等等方面当中去。这样的训练无论在写作还是各个方面,词汇是最基础的单元,一定要加强练习。第三点缺乏思想和深度是不够的,很多同学举出的例子在我们看来是非常可笑的例子,而且反映不出你在大学阶段对该问题和现象进行深入的思考,看起来幼稚的就跟中学生或者小学生反映的对事情和挂点的看法很相似。在这些方面出现问题以后,我们要针对这些问题在三个月之内把它有效地进行提高。
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