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行文点评
总分总结构。首段首句用词巧妙,直接点题,并在第二句中进行了通俗的解释,从而引出论点:教育不是目的,而是手段。第二段分析现状,指出问题,通过具体的事例使分析更具有说服力。这一段的说明丝丝入扣,既合情合理,又出乎意料。第三段总结收拢全文。
全文用词精准,句式精巧。例如首句用notbut直奔主题简洁有力。第二段中连续使用but, 层层深入,段末的can live without...表面上显示出相比教育而言食物对于我们更加不可或缺,而深层意思则是表达自己对于社会上低等工作鄙视现象的不满以及揭露了人们对教育的理解误区。整篇文章行文流畅,观点的得出水到渠成。最后两个教育方向的提出,进一步深化了主题。
好文妙译
教育
教育不是目的,而是达到目的的手段。换句话说,我们教育孩子不仅仅是为了使他们受到教育。我们的目的是让他们适应生活。
在有些现代国家中有种流行的观点,那就是全民义务教育可以解决一切社会问题,建立起完美的国家。但我们也能看到,仅有全民义务教育是远远不够的。我们发现在这些国家中,很多拥有大学学位的人拒绝从事他们眼中所谓的低等工作,实际上,在这些国家里,体力劳动被认为是肮脏、丢人的。但只要我们想一下就能明白,其实那些完全没受过教育的农民的工作要比教授的工作重要得多;没有教育我们可以生活,但是没有食物我们只有死路一条。如果没有人每天清扫街道,把垃圾从我们家中运走,我们的城镇就会感染可怕的疾病。
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