阅卷发现主要问题有:1)只看图画不看英文要求,导致跑题;2)错将黑体加粗部分a brief description当题目,令人贻笑大方;3)忽略图画描述,作文得分一般低于9分;4)如果只写图画描述,没有阐述话题承担大事之前做小事的重要性,得分一般低于6分。
再看2012年12月话题为Education Pays的图表作文(考题见上文):审题思路同上,故不再赘述。考题明确给出题目的情况下,不少考生将Education Pays理解为教育支出,但如果关注到审题三要素(尤其是写作要求)的话,必然不会忽略图表所反映的现象,即高学历往往意味着高收入和图表文字说明Education: A Worthy Investment。这样就可以判断出Education Pays准确含义为教育回报。显然,首段为图表描述,中间段和尾段可以从原因、教育意义和建议角度进行评论。
最后,传统提纲式作文和应用文只要按照审题三要素写相应的功能段落或功能表达组合文章即可。
英语学习是一个输入到输出的过程。因此,无论是阅读、听力还是写作,建议考生多问问自己:所读、所听或缩写表达属于那种功能表达,并有效积累,这样方能做到以不变应万变。
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