大学英语四级写作的突出问题_大学英语写作

　　目前，到培训机构学习四级长期提高的同学，从总体上来看，可谓是英语学习的重灾区，他们显示出以下的特点：

　　1. 基本的语法概念都有较大的问题，这些语法概念包括时态、词性、主语的性别、被动结构等;

　　2. 基本词汇量极为有限，很难表达清楚自己的观点;

　　3. 在英语写作的过程中，暴露出中文写作能力的不足，比如逻辑性、论证能力、描述能力等;

　　4. 思路有时反而放得太开，不了解四六级考试作文部分真正的要求;

　　5. 对英语国家文化层面的内容缺乏较基本的了解。

　　同时，这批同学也有值得欣赏的亮点：

　　1. 由于考试过关的压力，学习目的性很强，如果善于引导，可以较好的激发他们的学习热情;

　　2. 该层次的学员性格相对要张扬一些，对时尚、流行的东西也更为敏感，如果调整得当，可以赢得轻松融洽的课堂气氛。

　　下面，我结合授课及作业批改过程中所做的收集，给各位同学提供一些例子：

　　一、基本语法层面的问题：

　　1. 关于时态：时态是四级长期提高的同学们最普遍的难关，主要表现为：

　　a. 无法保持时态在全文的一致：这一现象很普遍，往往是紧接的两句，而且是没有任何时间状语的情况之下，就出现了时态的不一致，例：I saw an English man. He have a big bag .

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