末段大多数时候包含两个句子,规律性很强。首句多说问题严重或重要,后句则总结必须采用上述的方法才能达到目的这个句子可以是个倒装句、否定句、双重否定句甚至反问句。总之,这时我们是想通过调整句子结构来达到加强语气的目的。
在办法类中还可能出现个性化段落或混合模板这些复杂的情形。个性化段落就是提纲中要求在先说了多种办法(通常是三种)后再说到个人(即我)的写法。这里一个值得关注的问题就是,我们在说到自己时是选择上述办法之一,还是将两种办法融合。比较可行的做法是选择其中的一种办法。其后的问题就是,在说明理由时,这段是否会与前面重复呢?实际上这里只要注意将自己的独特之处写出来就行了。
混合类模板既包括办法类模块又包括原因或后果模块,我们一定要看清提纲,严格按照它来写。在学习过程中,我们应先熟悉单一模板的写法,再在融合时多思考,多练习,这样就一定能提高了。
二、 图表作文
图表作文在考研中总共只出现过两次,分别是1997年与1999年,它是一种介于命题作文和图画作文之间的写作形式,再考的可能性不大,但是却对图画式作文的学习非常有益。
图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分,而当前的图表作文大多还有第三个段落。图表作文的规律性很强,不像图画式作文那样富于变化。
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