2. Directions:
Read the following Chinese text and write an abstract of it in 80-100 English words on ANSWER SHEET 2.
作为研究活动的科学是一个过程
科学作为一种研究活动,主要是由科学研究的主体即科学共同体、科学家或科学人展开的。它包括这种活动的发生学和逻辑起点的科学目的或目标、动机或动力,包括两种主要的研究形式基础研究和应用研究,也包括在研究活动中不时运用的科学方法,以及知识生产过程中最重要的两项活动科学发明和理论评价。
即使从科学家个人角度讲,科学研究活动也是一个漫长、曲折、复杂而且充满酸甜苦辣的过程。且不说爱因斯坦为狭义相对论和广义相对论分别奋斗了整整10年,也不说他为统一场论奉献了40年余生还未取得实质性的成果,仅仅是为了发现简单的实验定律,他也需要耗费大量的时间和精力用于观察、实验、整理和分类数据、归纳、概括、推理、想象、检验等等。更不必提及科学共同体借助相互批判和相互检验的过程协商一致需要相当多的时日;也不必言说科学除了我们强调的是认识过程之外,还是一个错综复杂的社会过程、历史过程和文化过程。
科学研究活动之所以是一个漫长而复杂的过程,主要是由研究对象的深奥性、隐秘性和无限性以及研究主体的思想过程性决定的。关于前者,玻姆从微观现象的研究中洞察到,即使基本粒子也能被创造、湮灭和变换。这就表明,甚至基本粒子也不可能是终极实体,它们也是从某一更深的运动层次抽象出来的相对不变的形式。他说:任何可描述的事件、对象、实体等,都是从未知的和不可定义的流运动总体中抽象出来的。这意味着,不管我们关于物理学定律的知识走得多么远,这些定律的内容所涉及的仍将是这样一些只具有相对的存在独立性和行为独立性的抽象。所以,人们不会被引导去假设,物体、事件集合的一切性质必定可用一组可知的终极实体加以说明。在任何阶段,这些集合的更进一步的性质都可能产生,其终极根据应该被看成是全体流的未知总体。玻姆也注意到,科学家的思维或思想具有过程性。他说:为了探究认知怎样被理解为过程的问题,我们首先注意到,一切知识都是在思想中产生、展开、传达、变换和运用的。在其变化运动中来考虑,思想确实是过程,在其中知识具有其实际而具体的存在性。思想过程是什么?思想实质上是记忆在生活的每个时期的能动反映。思想包括智力的、情绪的、感官的、肌肉的和生理的记忆反映。这些反映是一个不可分解的过程的一切侧面。分离地对待它们就会助长破碎化与混乱。它们全体是对每一实际境况的一个记忆反映过程,这个反映又导致对记忆的进一步贡献,从而成为下一步思想的条件。
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