D while she was at a research center in Ellensburg

　　E because she could use sign language to ask for fruits

　　F while Washoe was learning sign language

　　答案与题解：

　　1. C 第一段主要介绍猩猩Washoe的出生地、死亡年龄、被带到美国学习美式手语等一般情况。用General Information about Washoe来概括是很准确的。

　　2. B 第二段的关键句是In 1969, the Gardners described Washoes progress in a scientific report.随后的句子简略的介绍了Washoe的学习情况和结果，如已学会了250个单词，并能用手语表达该吃饭了等概念。所以，Report about Washoes Progress in Learning Sign Language(选项B)是答案。

　　3. E 第三段介绍了对Gardener夫妇发表的报告有两种不同的解读。一派认为Washoe的手语能力只是机械重复、死记硬背、物质激励的结果，不是智能的表现。另一派认为知识智能的表现，其证据是Washoe还能教三个小猩猩学习手语。争论的焦点是猩猩有没有智能。选项E用debate来概括上述争论，所以是答案。

　　4. A 第四段解释了为什么现在从事这项研究的科学家人数不多。部分原因是研究周期太长。

　　5. C 选C 的第四段第二句：Washoe made signs to communicate when it was time to eat.

　　6. A 第三段的上半段说了一些科学家对Gardener 夫妇的试验的解读所持怀疑态度。题干中出现的doubted引导我们选A。

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