当他8岁的时候就对英语长篇小说感兴趣了,几乎几天就能把一本世界名著读完。我不断地买书、买碟以满足他对知识不断增长的需求。《动物世界》、《海洋世界》、《英语百科大全书》不仅使他英语水平提高得飞快,还使他增长了知识,拓宽了视野。这样,孩子小学三年级时就看过了大学英语版的语言学,阅读了英语版的英语国家概况。
平时我们的日常活动就是用英语交流。他的英语体系的形成,是伴着年龄的增长,随着对外部世界的感知而形成的。这样形成的英语能力,是后天用汉语指导着学习、用汉语翻译着学习、用学习英语语法的方式去学习的人没法比拟的。前者达到了英语作为母语的境界。后者无论你怎样的努力,学的都是外语。
小学四年级时,我给儿子报名参加大学英语四级和六级的考试。四级他过了,但是六级没过。问题出在作文上。当时他的汉语水平是:请以我最钦佩的人为题材写一篇300字的作文。六级考试的作文是请以英文就大学生该不该自己掏学费写一篇作文。一个小学四年级的学生怎么能明白上大学要交学费是什么概念呢?儿子的六级作文基本没有得分。
中学时儿子通过了大学英语六级,同时通过了国家三级翻译等级证书的考试。这些考试,他从来没准备过,都是真正的能力。就是考试前几十分钟还在看小说,临出门前还在看电影。孩子所形成的对阅读的爱好,使他的知识面逐渐扩大。接触过他的人都感觉到他的知识面很宽,他所感兴趣的领域也很广,并且有一定的深度。
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