回到猫这个单词的教学。外教老师没有重复领读cat,而是先玩了个猜字游戏:拿出猫喜欢吃的食物、喜欢玩的玩具,模仿猫的叫声,让大家猜要学的新单词。黄曼总结这种教育方式的益处是学生的好奇心引发兴趣,不仅记牢了猫这个单词,同时加深了对于鱼、毛线等词语的记忆。在日常教学中可以举一反三。
孩子学习英语应以兴趣为第一位,有了兴趣才会有学习的欲望、动机。参加夏令营的老师最大的改变是,知道了如何将目标语言知识融入孩子们喜欢的游戏、歌曲、童谣、故事中,教学技能和方法的改变能让孩子们在玩中学、在学中玩。 加拿大籍英语外教Dorie告诉记者。Dorie同时建议,小学英语教学的改变不应仅仅只是老师教学方式的改变,父母也应该改变其观念,家长要从监督学习转变为参与和辅助学习。
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