第四,时态关。英语时态固然有其特殊性,但学习方法也是不容忽视的。教学中应使学生对时态的概念与意义有一个整体认识。将每一种时态从用法、谓语动词的构成及形式、主谓搭配的一致、基本句型间的转化,所表达的准确汉语意思、与之常常连用的状语等作为一个整体来理解,掌握。同时也应对已学相关时态在上述六个方面一一对应比较、鉴别,从而形成纵横两个方面的网络和体系。
总之,英语学习是一个包括许多变项因素的复杂过程,上述四关尤其重要。
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