三、口若悬河是最理想的状态
读对小学生来说,主要是指能正确地、响亮地、流利地朗读课文,语音、语调等基本正确。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等。也有助于说的能力进一步提高。
小学英语课文句短简单,读来朗朗上口。有些学生觉得都已能讲能背了,在朗读时漫不经心。有的朗读时语速、节奏掌握不好,过慢、拖沓,或是过快,发音不到位,无停顿,混着读。特在集体朗读时,伴有拖音明显,节奏较差,语速偏慢等现象。为此,教师要对症下药,变换教法,随时纠正学生朗读的不良倾向,较好的训练读这一基本功。
四、手脑结合很关键
写对小学生来说,主要是指姿势、方法得当,大小写、笔顺、标点符号和格式正确。在学写字母时,教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写,在四线三格中位置正确。对此教师要运用比较法教学,及时指正。随着学习的进展,教师要继续坚持不懈地抓好单词、句子、段、篇的书写及标点符号的正确使用,切实做到英文书写规范,使学生的写能有良好的开端。
总之,良好的英语学习是靠扎实的学习基本功支撑的。小学生学习英语,主要通过课堂教学形式。所以,良好基本功的养成主要是靠教师。教师必须十分重视对同学们基本功的训练和培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地实施。
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