1、教师先限定猜数范围。如:oneten或eleventwenty.
2、分组游戏,老师分别将写有数字的小纸团分给四个小组的第一个同学,然后一个接一个同学猜本组幸运数字,猜中同学有奖。每组第一个同学用yes或no未判断。
诚然,猜的结果并不重要,重要的是猜的过程,在猜的过程中达到复习,巩固数词的目的。
六、连连图画记数词。
老师给学生提供一幅分布着许多数字的画,然后老师用英语报数字,学生连接,最后老师问:What is it?若数字不熟悉,连错了,这幅画中动物便不像;若连接对了,学生就能回答。如:Its an elephant.(是一头大象)或Its a cat.(是一只猫)。既训练了学生的听力,复习了数词,又发展了学生的思维。
七、算算题目记数字。
算术运算是学生所熟悉的。用英语做数学题,是学生颇感新奇的。教师在黑板上写出几道加法运算题,让学生用英语说出算式,说出答案。
如:一个学生问:Whats two and nine?另一个学生回答:eleven.
或者:老师报算式,学生听英语写算式计算。
T:Whats seven and eight?
S:7+8=15 fifteen!
总之,以上教法只是数词教学的一部分,只要我们遵循学生的认知规律,坚持寓教于乐,就能探寻出更多地科学方法,促进学生主动学数词、记数词、用数词。
【如何让小升初孩子学好英语数词】相关文章:
最新
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17