通过生动表演,发展学生的思维。
一个好的教师,也应该是一个好的演员。演得生动、形象,富有表现力,那就等于给学生创设了想象的空间。复习词语时设计了这样的一个体态游戏:看动作,猜词语。这个词语可以是动词也可以是名词。教师在台上表演动作,如:swim、walk、jump、等,然后让学生自由地猜。又如:在练习现在进行时的句型时,我设计了一个哑剧表演。让学生到讲台表演动作,其他同学根据其表演进问答猜测其表演的内容。这样不仅能够复习单词、句型,也丰富了学生的想象力。学生的想象力是活跃的,因此,结果各有千秋也是正常的。有的想象合理,但缺乏创意;有的新颖,但不合理;有的既新颖又符合想象,教师都不该持否定的态度。
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