小升初阶段孩子的英语阅读能力的培养技巧_小升初阅读

小升初阶段孩子的英语阅读能力的培养技巧

　　二、精心设计阅读教学，激发阅读兴趣

　　对于英语学习入门阶段的小学生来说，传统的阅读教学是比较乏味枯燥的，教师应改革过去的阅读教学模式，积极探索新的方法，精心设计阅读教学。现在的小学英语教材都开始注意学生阅读能力的培养，如：人教版《小学英语》尤其重视阅读教学，每一单元都安排了阅读材料：外研社的《新标准英语》也在教材中设计了Reading for pleasure的模块。这些阅读材料一般都是故事型的，而且图文并茂，充满童趣。通过多年的教学实践，对于故事型的阅读材料，我一般采用五步阅读教学法，能有效地激发学生的阅读兴趣。五步阅读教学法即初读自悟，获取大意再读故事，质疑解疑关书静听，再会其意跟读正音，准备表演小组合作，上台展示。例如在指导学生阅读Hats and Monkeys这一故事时，我先让学生看书默读，配合插图自己了解故事的大意，主人公等，接着提出疑问，如：Why the monkeys throw the hats on the ground? How does the man get his hats back? Who is more clever? Why? 让学生带着疑问再读故事，细细品味，找出答案，同时鼓励学生找出自己不懂的地方共同解决，如：单词的读法和意思，句子的理解等。接下来让学生关上书，静静的听录音，再会其意；最后让学生跟读,分组进行表演对话。有时还可以引导学生根据题目或插图对阅读内容进行预测，从而激发学生进一步阅读课文的兴趣。有时还可以鼓励学生将阅读内容改编成对话后，进行表演。通过编对话、表演，再回去朗读那篇文章，就更有助于对材料的理解。在这样一个学习过程中，不仅学生的英语阅读能力得到了锻炼，也培养了学生的思维能力、分析能力和创新能力。