第二和第四个步骤考察的是学生的观察能力。在这个环节中由于没有事前的准备和训练,很多学生没有仔细的观察,明明是很简单的题,却无从回答。当然,还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在叫人惋惜。
第三步骤考察的是学生的创造思维。这部分通常会允许学生用汉语回答,但是能用英语清晰准确的回答出来自然就会给人留下很深刻的印象,让人眼前一亮。通常孩子们遇见的都不会是统一固定的图形或者图片,而以不规则图形居多,此题考察的是学生的创造思维和发散思维与想象力,所以自然与大多数人相同的答案就不会得高分,而答案越是新颖越是与众不同分数相对越高。
第五和第六个步骤考的基本都是基础知识,以奥数英语结合的题居多,有口答也有笔答,但总体来说难度不会特别大,所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。
所以,从上面的分析我们不难看出,近几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在基础知识上,大部分重点落在了考察学生临场发挥的能力,观察能力,记忆能力,发散思维和心理素质等学习能力上面,因为这些素质都体现了孩子在上初中以后的学习能力,潜在力量和思考习惯。重点中学挑选好的生源,自然会在各个方面都很优秀的学生中优先选拔。
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