我们设置的是考核学生解决生活问题的一些办法,看看学生是否具有新的思路和想法。比如说利用发明方法中的组合法,联想法,联系生活,说说一些可以去做开发的新产品。这环节有的学生就很有创意。
5、在自我规划和实践方面
主要考核学生是否有远大志向,自己该怎么去努力,并问问他之前是怎么实现自己的目标的,从中判断是否具有自我规划和实践能力。
根据以上几个方面综合打分,最后选出综合分突出的学生。
从来考试的学生中,很多是从其它重点中学刚考完来的,我几乎都问了他们在其它学校的考试过程和相关内容。从他们的回答中,了解到很多重点中学的考试其实就是走走形式,面试时间只有几分钟时间,草草就结束了,有的让他们感觉莫名奇妙,感觉早就内定了,还有的学校由于报考人数多,并没有进行面试环节。只是在计算机上做了一些综合试题。还听一个家长打电话问校长,校长说我们重视奥数,希望录取一些奥数好的孩子。(也就是说,肯定有很多学校在录取特长生的时候,其实早就挑好了自己培训学校举办的奥数培训班的学生,现在只是以特长生名义进学校来而已)
应试教育有好的一面,但目前有的教育近于变态发展,说到底是目前教育体制的弊端造成的,同时还有家长的意识问题。
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