简而言之,要让学生明确:听力成绩的提高,只有随着听力能力以及综合英语能力的提升而同步提高。
所谓立,就是要通过介绍考试的特点,给学生树立信心。
对于基础薄弱的同学,雅思听力并非不可逾越。这是由雅思听力考试的特点决定的。其一,雅思听力主要考察核心场景词汇的拼写,所涉及的单词并不很难,较容易从场景联想等方式记忆。其二,极少考学生对于全文的理解,绝大部分的题目都考的是细节的问题。只要学生在培训中,合理安排时间,很好的掌握核心场景词汇和一些把握细节题的技巧和方法,听力6分并非遥不可及。
同时,老师可以针对不同学生的不同特点,给他们的课后学习提供有针对性的建议。高中毕业的学生接受能力强,反应快,但生活阅历不够,一些常识性的知识缺乏,可以鼓励他们多看些材料,对国外的学习和生活有个大致的了解,这无论对于参加考试还是他们以后去留学都有好处。而对于那些已经参加工作的成年人来说,他们有着丰富的阅历和较强的英语基础,但他们的接受能力和反应速度一般都不够,对于他们,则可推荐一些分项能力的训练,让他们加快对于细节信息的反应速度。这样,可以更好地发挥小班教学因材施教的优势,对于教学效果也有显著的提生作用。
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