在雅思听力复习第一阶段,学生对语言基本没有认知,也不太有自信
教师要培养其自信心,提高其学习兴趣,可以选取简单的口语内容,鼓励学生多听、常听,也可以播放电影的经典对白,英文歌曲等,从而使学生对英语语音、语调产生一种语感,这种语感不仅对学生的发言有利,更重要的是学生会因此逐渐习惯英语的正常语流。
这是语言的基础建设阶段,也是帮学生建立基本语言图式的过程。另外,这一阶段学生还要掌握必要的语音知识,这是学好听力的基础,认为语音的重点有四个方面:重读,弱读,同化,及英美澳发音差异。
在雅思听力复习第二个阶段,学生有一些词汇基础,但是整体理解还是有困难的。
教师在对学生进行听力训练时,要指导学生养成一些良好的听力习惯,例如,学生在听的过程中如果遇到了生词,教师要注意让学生不要要产生紧张和烦躁情绪,而是让学生发展抓大意、从上下文猜内容的能力。
这一阶段重在培养学生有选择地集中注意力和猜测文章内容的能力。教师可选取难度适当的听力文章进行训练。
雅思听力复习第三阶段,学生能够通过理解短语和句型听懂日常简单的对话。
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