莫里：我的老教授Morrie:My Old Professor
课堂笔记：
1.“one”在此作“a profound decision”的同位语，其后是省略了“that”的定语从句。从 句中还包含另一个定语从句 “he came out of the doctor’s office with a sword hanging over his head”，用来修饰 “the day”。介词短语 “with a sword hanging over his head ” 作伴 随状语，修饰谓语动词“came”。
2.三个句子中的情态动词“would”都表示“意愿”之意。前两句谈到老师不愿发生的事情，副词“instead”的使用，使第三句和前两句形成鲜明对比，显示了这位老师的与众不同。
3.句中的“study”是“书房”的意思，“where”引导的定语从句用来修饰“study”。感 官动词“watch”构成的结构“watch sb. do sth.”表示目睹动作发生的全过程。
4.句中的“the person”是指拜访老师之前的过去的自己。这一段是作者的内心独白，通过 对两个不同阶段的自己的对比，对两个自己的不同精神世界的对比，作者感人至深地向 可亲可敬的莫里教授表达了深深的谢意，更使读者真实地感受到了教授的崇高和伟大。
5.“as if”引导的从句使用了虚拟语气，“be”动词为“were”，表示对现在的虚拟。
6.西纽顿(West Newton)是马萨诸塞州(Massachusetts)的一个村庄，位于纽顿中北部。
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