比如:学了bebusywithsth.你就要结合原先学过的词组begoodatsth.becarefulwithsth.beinterestedinsth.bekeenonsth.
一起记住它们相同的结构并区分它们不同意思。学了Wouldyouminddoingsth?你就要联系到goshopping,goondoingsth.,stopdoingsth.,finishdoingsth.,keepdoingsth.,
practisedoingsth.,等等。坚持多归纳,多联想,多比较,多运用,你的词汇量一定会显著增加,使用能力也一定会提高。
语法:运用中学会发现和归纳
其次是语法。中国人学英语,在语法上花的精力远比外国人多,比如时态、从句学得很死,考得更是离奇。实际上,语言的最大功能是交际和沟通,略知一些语法是为了更好地表达和正确地运用,而不是钻牛角尖,死记硬背。我们要避免两个误区:“死抠语法或认为语法无所谓。好在我们目前进行的二期课改就是淡化语法,重在运用,让学生自己重视发现和归纳。
在学习和复习时态时,先把八种时态的结构搞清楚,然后加上不同的时间状语进行改变,并改成否定句和疑问句。比如:Hedoeshishome
workeveryday.把划线部分改成 yesterday,tomorrow,now,thistimeyesterday,fortwohours,bytwoyesterdayafternoon。先机械,后灵活,还可以加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。被动语态的学习也是这样:先把及物的规则动词词组理出。比如
【学英语莫误入题海练习】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12