湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题03 辩论对比话题指导（教师版）_高考复习指南

湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题03 辩论对比话题指导（教师版）

　　对比类写作是英语考试书面表达的一种常见的命题形式，也是近年高考写作的一个重要考查形式。由

　　这类题型通常采用现在时和过去时，如2001年南考全国卷的书面表达(对比“减负前后的周末活动”)，1999年高考全国卷的书面表达(“学校三年前后的变化”)。

　　二、正反观点对比

　　此类写作要求往往是对同一件事情表达不同看法，即正反两种观点。如2006年高考陕西卷书面表达(比较暑假“待在家中”与“外出旅游”之优缺点)。写作顺序一般为：提出问题—介绍两种不同观点——对两种观点的论据逐项进行对比――陈述自己的观点并简单说明理由。时态一般以现在时为主。

　　在写此类文章时，应尽量解释清楚要比较的两个或多个事物、地点、人或想法之间的相同点和不同点。清楚地描述相同点及不同点，会使读者更容易了解你所要比较的事物。

　　三、数据分析对比

　　这类对比写作主要通过对数据的分析和比较得出某种结论或说明某种现象。此类写作切忌将所给数据简单罗列(这往往是相当一部分考生的通病)，正确的写作思路应是通过所给数据进行分析比较得出某物(某人数)增加了或减少了，说明了什么趋势，从而得出何种结论。写作顺序一般为：提出所要说明的现象——数据对比一得出结论。时态一般以现在时为主，有时根据要求而定。

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