课时作业(二十八) 考查介词。have a great effect on对……有巨大影响。 考查动词用法。risk doing sth.冒险做某事。do sth. rather than do 宁愿做……而不愿做…… 考查it作形式主语的用法。真正的主语是后面的that从句。 考查时态。句意:美军在下个月末将会撤离伊拉克,他们从开始驻军到撤离有9年时间了。根据by the end of next month 可知要用将来完成时D。 考查介词短语辨析。in spite of尽管。on behalf of 代表;in terms of 就……而言;in consequence of 由于。根据句意可知选B。 考查形容词辨析。句意:她为自己问了一个那么傻乎乎的问题而感到羞愧,当时观众都忍不住笑了。be ashamed of“对……感到羞愧”。 guilty意为“内疚的”;crazy意为“疯狂的”;miserable意为“痛苦的”,均不合 考查非谓语动词的用法。句中动词ing形式作状语表示伴随。disappointed意为“失望的,沮丧的”;disappointing意为“令人失望的”。 考查形容词词义辨析。句意:这家人那时正在吃晚饭,因此我想,我来得是不是太不是时候了。awkward意为“不方便的”,符合句意。prosperous意为“兴旺的”;flexible意为“灵活的,可变通的”;particular意为“特定的,挑剔的”。 考查形容词辨析。due 到期的,期满的。句意: 我们想告知你明天你交电话费的日期就到了。请尽快交付。 考查名词词义辨析。句意:处在很大压力情况下的人有可能会头痛、身体不适或者有睡眠障碍。stress 意为“压力”,尤其和人的情绪有关系;force意为“武力”; power意为“权利,电力,风力”;strength意为“体力”,都不符合题意。 考查介词短语。句意:本来要在上due意为“应付的;到期的;该发生的”,to是不定式符号。 考查连词。分析句子结构可知,the first time此处相当于连词,引导时间状语从句。 考查非谓语动词。句意:——他们挺安静的,不是吗?——是的,他们习惯吃饭时不说话。be accustomed to 表示“习惯于……”,其中to是介词,接动词须用形式。结合句意可知D项符合题意。 考查倒装。“neither+助动词+主语”表示“……也不”。句意:如果Joe的妻子不去参加那个聚会,他也不去了。 考查it的用法。句意:你预计我们在即将到来的新年有可能有三天的假期吗? it在此句中代替that we may have three days off for the coming New Year's Day。本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了一个实习老师在一所学校所经16.D conclusion意为“结论”;decision意为“决定”;commitment意为“承诺”;judgement意为“评价”。句意:这个学校仍然是一个根据不同孩子来做评价的地方。四个选项中,只有judgement符合语境。 根据下文的“though she failed to be treated equally”可知,Jess一直尊敬她的同学。comfort意为“安慰”;entertain意为“娱乐”;respect意为“尊敬”;inspire意为“鼓舞”。四个选项中,只有respect符合语境。 根据前面Jess一直尊敬同学但却没有得到同学们的尊敬可以看出,此处应选in return,意为“作为回报”。for fear意为“唯恐,以免”;on purpose意为“故意地”;by chance意为“偶然”。 句意:作为老师,我感觉到保护像Jess这样的学生是很自然的。educate意为“教育”;protect意为“保护”;calm意为“使平静”;remind意为“提醒”。四个选项中,只有protect符合语境。 句意:但是,很快我就意识到事实上我要做的有很多。frequently意为“经常地”;entirely意为“完全地”;logically意为“逻辑上”;actually意为“事实上”。四个选项中,只有actually符合语境。 unique意为“独特的”;strange意为“奇怪的”;opposite意为“相反的”;typical意为“典型的”。Tyson与Jess形成对比,根据下文的“He was always surrounded by others.”可知,opposite符合语境。 句意:很明显,他是一个自信且受欢迎的年轻人。obviously意为“明显地”,符合语境。similarly意为“相同地”;hopefully意为“有希望地”;fortunately意为“幸运地”。B 句意:当学校的才艺表演要举行时…… fashion意为“时尚”;talent意为“人才;才艺”;quiz意为“测试”;talk意为“谈话”。四个选项中,只有talent符合语境。 根据语境可知,是“允许Jess 上台表演”。train意为“培养;训练”;encourage意为“鼓励”;allow意为“允许”;persuade意为“说服”。四个选allow符合语境。 句意:我怕她成为台上的笑料。discussion意为“讨论”;laugh意为“笑,笑料”;conversation意为“对话”;thought意为“思想”。四个选项中,laugh最符合语境。 句意:然而,我知道因为这些而不让她表演太不公平了。unfair意为“不公平的”;uncertain意为“不确定的”;unbelievable意为“难以置信的”;unnecessary意为“不unfair符合语境。 根据语境可知,前后两句之间为因果关系,且空格后表示结果,所以用连词so,意为“所以,因此”。 句意:在表演的那天,全校学生都在音乐大厅集合。remain意为“保持”;gather意为“聚集”;communicate意为“交流;传达”;perform意为“执行;表演”。四个选项中,只有gather符合语境。 句意:每impression意为“印象”;comment意为“评论”;activity意为“活动”;cheer意为“欢呼;喝彩”。四个选项中,只有cheer符合语境。 句意:音乐开始了,使我害怕的是,Jess没有跟上这首歌最开始的节奏。accent意为“口音”;dialogue意为“对话”;line意为“线;音节,节奏”;style意为“风格”。四个选项中,只有line符合语境。 根据前面的Jess没有跟上节奏,再加上紧张而忘了歌词,孩子们又窃窃私语还在笑,这使得Jess感到很尴尬。astonished意为“吃惊的”;embarrassed意为“尴尬的”;doubtful意为“怀疑的”;confused意为“困惑的”。四个选项中,只有embarrassed符合语境。 句意:Jess刚要放弃时,人群中传来某人随着节奏鼓掌的声音。applaud意为“鼓掌;喝彩”;sing意为“唱”;shout意为“大喊”;dance意为“跳舞”。四个applaud符合语境。 句意:我环顾四周,看见了Tyson。look up意为“向上看”;look forward意为“向前看”;look about意为“环顾四周”;look out意为“当心”。四个选项中,只有look about符合语境。 从上一句“He was clapping his hands proudly.”可以看出,他的朋友受到了影响并开始鼓掌。guide意为“指导”;support意为“支持”;accept意为“接受”;affect意为“影响”。四个选项中,affect最符合语境。 根据上文Tyson对Jess的喝彩可以看出,Tyson很善良。goodness意为“好意;善良”;bravery意为“勇敢”;motivation意为“动机”;wisdom意为“智慧”。四个选项中,只有goodness符合语境。本文是一篇说明文。介绍了英国诺丁汉城市委员会把学生假期缩短至4.5周的计划。 推理判断题。从文章倒数第二段“…Nottingham City Council(委员会) is seeking to reduce the summer holiday down to four and a half weeks…”和最后一段“We acknowledge that this change may be difficult for some school staff…”可知答案。 代词指代题。根据第二段可知,度假是昂贵的,并且对于那些低工资和靠救济为生的人,度假是不可能的。 细节理解题。根据倒数第二段第一句可知答案。 推理判断题。根据第四段第一句话“The schools that I visit in Nottingham are full of experienced staff committed to giving our children a caring and inspiring learning environment.”可知如果假期缩短,学生就可以更多地享受学校提供的照顾和鼓舞人心的学习环境。 推理判断题。根据最后一段第一句话“We acknowledge that this change may be difficult for some school staff…”可推知一些学校员工会反对这个计划。
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