本句是由but连接的并列句,在后一分句中包含一个由because引导的原因状语从句。
如何排除阅读理解中的干扰项?
在一般情况下,先排除一两个绝对不可能的选项,然后在剩下的选项中靠自己的直觉选择一个,这样就提高了答题的正确率。遇到难以解答的题目,不要惊慌失措,也不要在该题上花费过多的时间,可以等完成其他题目后再来做该题。
最后解答此题时,考生可再回到文章中,对有相似性的选项再分辨,利用命题者设题的常用干扰方法进行排除。
答题三忌:
一忌主观臆断
高考考试时间紧,题量大,很多考生阅读理解题得分率较低的主要原因就是为了节约时间,不根据文章内容,凭主观判断或印象选择,可能会将无中生有、偷梁换柱、张冠李戴、断章取义等方法设计的干扰项确定为正确答案,导致失分。如B篇第6题答案A和B极易混淆,若不认真读文章,仅从主观判断或印象考虑,易错选A,但从文章的前两句“In the United States,when one becomes rich,he wants people to know it.And even if he does not become very rich,he wants people to think that he is.”可知正确答案为B。
二忌妄加推断
考生容易犯的另一种错误是妄加推断。考生将文章未涉及的内容也包括进去,认为是正确答案,或在文章基础上随意推测原本未发生的情况发生。无中生有的干扰项就是给这些考生设置的陷阱。
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