福建省2014高考英语一轮复习作业手册（38）（含解析）新人教版_高考复习指南

福建省2014高考英语一轮复习作业手册（38）（含解析）新人教版

　　Cell phones are also 41.________ (流行的) in China, and many students own them. The question is ________ students should be allowed to use them at school. Some parents support it just for the need to communicate with their children, 43.w________ some others think it a bad idea, worrying that it will disturb usual educational 44.________ (环境). ________ is not that necessary for us to have cell phones in school. Busy with studies and afterclass 46.________ (活动), we do not have much time to call others. ________， it is true that parents and students have a need to talk to each other from time to time. I suggest schools provide more pay phones on campus so that parents and students can have easier access ________ each other.

　　参考答案

　　课时作业(三十八)　考查非谓语动词。过去分词作状语，其逻辑主语要和句子的主语保持一致，此处moved的逻辑主语应为the audience, 故选B项。　考查动词用法。bear后跟形式或动词不定式作宾语，且此处应该使用被动形式。若选C，应改为：to be laughed at。　句意：打开电视and/or＋陈述句”句型，其中陈述句多用一般将来时。　考查非谓语动词。逻辑主语the performance与intend是被动关系，故用过去分词。　考查动词短语辨析。call for 需要。句意：良好的健康需要有规律的锻炼和好的生活习惯。 call on 号召； call up 使想起，打电话； call off 取消。　考查动词短语辨析。句意：Jess的丈夫Bill死后，她很难过，她的朋友帮她度过了那糟糕的前几周。break through打破……的僵局；break down分解；身体垮掉；get through完成；度过；get rid of摆脱。　考查形容词辨析。从下文“我在那儿可以很容易坐上车去上学”分析，楼区拐角处的车站是“方便的”，故C项最符合题意。　考查副词词义辨析。句意：——你不常去那家C。　考查名词辨析。high expectations 意为“很高的期望”。　考查短语辨析。every now and then时而，有时。more or less 或多或少；step by step 逐步；by and by 逐渐。根据句意可知D项正确。　考查固定句型。It won't be long before…意为“不久就……”。　考查词组辨析。set out to do sth开始做某事； set off出发，动身； set up建立，设立； set in以……为背景。句意：救援人员一到事故现场就开始工作起来。　考查交际英语。shall是情态动词，用于第一人称，表示征求对方的意见。根据句意“要不要我重复一下这个句子？”可知答案选B。　考out of order，意为“出故障，有毛病”。　考查冠词的用法。第一空表示来自一个欧洲国家；第二空特指去教堂做礼拜的习惯；第三空考查短语attend church(去教堂做礼拜)。窗口可以让我们看到外面的世界。我们的心灵之窗打开之后也能让我们在困境中看到生机。　考查逻辑与动词短语辨析。病人可以“坐起来”看窗外，另外第二段最后一句话sit up意为“坐直，坐起来”； stand up意为“站起来”； set up意为“建立”； stay up意为“熬夜，不睡觉”。　考查上下文逻辑关系理解。从后文on his back看出比尔每天只能“躺着”。　考查词语搭配。service in the army意为“在部队服役”。说明两人聊起了在部队当兵的共同经历。　考查上下文关系理解。约翰向病友description提示。explain意为“解释”； complain意为“抱怨”； introduce意为“介绍”。　考查词语搭配。broadened 和 brightened相配，通过约翰的描述，比尔的世界“更开阔了”。expand指的是“发展，壮大”； affect意为“受到坏的影响”； damage意为“毁掉”，均不合题意。　考查上下文理解。从后文中Ducks played on the water可知应当是描写公园里有一个湖。　考查while引导的句式。while作连词表示前者和后者相对应。湖面上鸭子在游玩，而孩子们在开模型船。　考查上下文关系理解。in addition意为“另外”； in general意为“一般地，概括地”； in brief意为“简言之”； in detail意为“详细地”。　考查动词的运用。比尔看不imagine一词。而不是“看见”、“记得”、“认出”。　考查搭配。little by little意为“一点一点地”，修饰was recovering。 sooner or later意为“迟早”； up to now意为“直到现在”； one by one则是“一个接一个”。　考查语境中的逻辑理解。ceiling是“天花板”的意思，句意为“比尔躺在床上盯着think about意为“考虑”； stare at意为“盯着”；