other people.句中it为形式主语,真正的主语为that从句。receiving good service为现在分词短语作后置定语,修饰customers,介词短语by telling up to 12 other people作方式状语修饰promote。
如何处理较难的阅读材料?
1.学会读长难句,不做结构分析
2.快速读懂文章大意,放弃细节
以往大家做题通常都是从头到尾读完,能读懂多少就读多少,但是做题的时候发现选项都差不多,甚至某些错误选项和原文的某处细节一模一样,所以做这类题时细读原文毫无意义。大家记住,在做这类题时,细节性问题可以不看。本节中A篇文章比较长,如果认真阅读的话,需要很多时间,这会影响后面的答题,故对这类文章可以采用快速阅读的方法,重视段落的开头结尾句,体会文章的大意,同时把一些重要的词汇和句子等随时划出来,以利于后面的答题所需。这样不但节约时间,还会提高答题的准确率。
3.关注问题所问
题目问什么才找什么,而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导,如题目说原文第几段第几行说到了什么什么,问你表达了什么(或其他问题)。很多学生就在原文那段那行去找,而实际上题目问的是“表达的是什么”,那么我们就该找这段的前后部分,而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主,通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等,将学生的视线吸引到那方面去,引导考生主观猜测,然后问一个和这方面关系不是很大的问题,以达到干扰目的。
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