本节阅读课由Pre-reading,Reading,Post-Reading三部分组成,笔者根据本班学生的认知特点和实际情况,将Pre-reading和Post-reading进行了调整和补充,删掉了Pre-reading中的2、3题,而将第1题调整到Post-reading中;将Post-reading中第1题的4个问题用于阅读中的细节归纳,第2题的正误判断保留,同时在阅读后补充了发散性思维的两个讨论话题:(1)In your opinion, what makes a city famous?(2)What can we learn from the people of St Petersburg?这样的改动更符合学生的实际情况,也有利于课堂阅读教学的顺利进行。
2、教学目标
(1)学能目标:引导学生分析文章脉络,理解文章内容;通过一定的阅读方法概括文章中心,归纳段落主题,并根据主题捕捉文章的细节信息。
(2)语言目标:要求学生通过阅读掌握本课中的useful words and expressions,同时学会欣赏和背诵文中的优美句式,丰富学生此类话题的语言。
include
ruin
burn
restore
rebuild
beauty
photograph
portrait
recreate
united
give in
in ruins
bring…back to life
(3)德育目标:引导学生提高文物保护的意识;学习圣彼得堡人民团结、勇敢、坚强、自豪的精神。
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