2. Revision
T: Last period we paid a visit to the Pyramids, the Great Wall, Stonehenge and so on. They are all the Cultural Relics. This class we’ll visit a foreign city. It’s “a city of Heroes.”(On the Screen)
[设计说明]通过复习,使学习再次融入文化遗产的氛围中,并导出新课,展示本课的课文标题,激发学生去了解和感受这个城市的欲望。
Step 2 Reading
1. 解读标题 A city of Heroes (on the screen)
Q1: What’s the name of the city? (St Petersburg)
Q2: Who are the heroes? (Peter the Great— in the past;the people of St Petersburg— today)
[设计说明]标题往往是文章的中心所在,通过解读标题,学生很容易自己产生以上两个问题,这样设置悬念,以激发学生阅读本文的欲望;同时对标题设问,以培养学生如何理解文章标题,猜测文章大意的阅读习惯。
2. Scanning
让学生通过Scanning的方法快速阅读文章的首段和尾段,获取上述两个问题的答案。
[设计说明]文章的首段和尾段往往体现出文章的中心,让学生带着上述两个问题采用scanning的方法,有目的地进行阅读,来获取文章标题的信息,体会文章的中心;同时培养学生找文章中心的快速阅读法。
3、Skimming
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