江西省信丰中学高三英语复习：阅读课教学设计_高考复习指南

江西省信丰中学高三英语复习：阅读课教学设计

　　2．对比古今奥运会的异同，学会竞争与合作；

　　3．理解举办奥运会的意义，培养祖国意识。

　　（五）文化意识目标

　　1．了解奥运历史及相关国家的文化背景；

　　2．理解古代奥运会与现代奥运会不同的文化差异。

　　教学重点及难点

　　（一）教学重点

　　admit (admit sb. to do sth./be admitted as/be admitted to); compete (compete for/against); as well as; every four years (every other year)

　　（二）教学难点

　　admit (admit sb. to do sth./be admitted as/be admitted to);

　　I lived in what you called “Ancient Greece”.

　　It’s just as much a competition among countries to host the Olympics as to win the Olympic medal.

　　教学策略与手段

　　在课前准备阶段，让学生进行自主学习，查找奥运会的相关知识（自主学习策略）；在教学过程中，以学生为中心，教师的基本任务是 “导”，即起组织和引导的作用。在热身部分，以当前时事多哈亚运会为切入点，导入单元主题奥运会，并组织小组间进行合作和竞赛，然后予以评价（小组合作、互动教学、评价策略）；读前，使用问题策略，引导学生预测课文内容；阅读时，使用多媒体辅助，引导学生完成回答问题，填写表格等任务；读后，安排学生进行小组讨论，进一步深化主题，强化爱国主义意识。作业设计中让学生进行分角色朗读及采访模仿秀，了解采访结构，锻炼学生口语（交际策略）。

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