2016高考英语一轮复习 Modules 4～6 外研版选修8_高考复习指南

2016高考英语一轮复习 Modules 4～6 外研版选修8

　　C．To explain how computers help create gifts.

　　D．To describe the gifts the author has received.

　　【语篇解读】本文为一篇记叙文讲述作者在阅读母亲的短信时无意间注意到一直储存在自己手机中的来自父亲的一条信息。信息中的花朵和小诗给了作者灵感让作者为父亲准备了一份特别的圣诞礼物。　[细节理解题。根据第二段第三句话“I pulled out...when I came across a message...”可知作者在阅读来自母亲的一条短信时看到了一直储存在自己手机里的来自父亲的一条信息正是这条信息让作者对圣诞礼物的准备有了新的打算。A项中的doing shopping只是作者的妈妈和作者的打算并未发生；B项中的having a debate出现在作者想到这份特殊礼物之前；D项中怀俄明州在文中出现过但它只是作者信息中图片的拍摄地点拍照与准备礼物无关。]　[细节理解题。根据第二段中“The flower...inspired me.”可知是蒲公英花的照片启发了“我”给父亲准备什么样的礼物。]　[推理判断题。此处it指此句的typed that中的that而由as well可知此处的that指上句中recited it中的it指前句中的the poem再由The poem was written by Edgar Allan Poe...推知文中the words of it中的it应指Edgar Allan Poe写的诗歌。]　[推理判断题。通过文中的第三段可知作者通过看图片信息获得灵感后在电脑上输入了父亲所喜爱的诗歌并为这些诗歌配了寓意深刻的背景图片。故D项“把文字与图片相搭配”符合题意。]　[主旨大意题。本题考查考生理解全文、提炼信息、概括总结的能力。对比四个选项项意为“如何为礼物设计样式”与文章中心不符；B项意为“建议发自内心地制作礼物”体现了作者的写作目的；C项意为“解释如何使用电脑来创造礼物”偏离了文章的主题；D项意为“描冲击“ 211”(长难句分析)分析　本句是一I_knew_I_had_given_the_perfect _gift．②the_minute引导时间状语从句意为“一……就……”句中as同样引导时间状语从句意为“当……的时候”。③placed_in_a_cheap_frame为过去分词短语作定语是宾语从句。