14.【解析】选D。考查形容词。本题有一定难度,如果仅看被修饰成分attention spans很难做出判断,特别是在两个对立的选项long和short之间。所以,本题需要查看所在句子之外的其他信息。作者认为,因为青少年have short attention spans(注意力集中的时间较短),所以应该组织使参与者能够尽可能长时间地保持活跃,而且他们再去参加别的活动时不会感到愧疚的活动。
15.【解析】选C。考查连词。从本题短语所连接的前后两个句子之间的逻辑关系来看组织这些活动的目的就是为了使参加者能尽可能长时间地保持活跃。so that(目的,为的是)是最佳的答案。
16.【解析】选D。考查代词。本题是一个常见的语法固定搭配:肯定语气时表达“其他事情”用something else。
17.【解析】选B。考查动词短语。本题的重要已知线索是另外一个并列的已知短语without feeling guilty(不让自己感到愧疚),与其对应的成分without letting the other participants down(不让别的参加者感到失望)。
18.【解析】选A。考查连词。上一句:这并不是说成年人不必承担责任。下一句:他们可以帮助学生培养责任心。上下两句明显是用on the contrary (相反地)连接最合适。
19.【解析】选C。考查动词。make for(走向、倾向于、有助于);take for(认为、以为);stand for(代表)。通过代词指代分析,standing for这个动作是句子主语they做出的,但standing for的宾语即这些成年人所代表的roles又是学生的roles,这里的逻辑和意义上的矛盾就非常明显,故standing是不正确的。其实从第一段的plan activities这个线索也可以得知本题答案是planning for(安排任务,分配任务)。
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