6.【解析】选A。句意:约翰·杜威认为,教育是对生活的准备,人要通过做事学知识,教学必须要激发儿童的好奇心和创造力。stimulate“刺激,激发,促进”;
spare“抽出;留出;seek“寻求,追求,探求”;secure“使……安全,保护……免于危险”。
7.【解析】选D。考查过去分词作时间状语,句子主语Michael和scold之间构成被动关系,所以用过去分词。
8.【解析】选D。句意:回答他的问题前要三思,你也许会上当从而泄露重要信息。trap sb.into doing sth.“使某人陷入圈套;使陷于困境”。catch“捉住,捕获,逮住”;capture“俘虏;捕获”;seize“抓住”。 catch和capture辨析:catch指需要积极追寻,或采取一定的方法来抓住。capture指需要采取一定的计谋、技巧甚至武力,克服抵抗才能抓到或夺到。
9.【解析】选A。句意“他提出请求多请一天假去参加女儿的婚礼”。request请求,put in a request for提出请求。inquiry询问;demand需求,需要;proposal建议,均不合题意。
10.【解析】选A。live up to不辜负,做到;
set forth阐明,提出,列举;
cut out删去;
call for 需要,要求。句意:只要约翰能够,他总是努力做到跟他在林肯身上所看到的榜样的行为一样。
【2016高考英语总复习(译林版江苏专用)课时卷:正文答案】相关文章:
★ 贵州省贵阳市2014高考英语(新人教版)一轮阅读训练(29)附答案
★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(四十一)选修7Module 5《Ethnic Culture》(外研版)
★ 辽宁省辽阳市2014高考英语单项选择一轮(暑假)训练(9)附答案
★ 【三维设计】2017届高考英语(江苏专用)二轮复习素材:高考单词3.高中单词分类记忆
★ 重庆市2014高考英语阅读理解一轮(精品)训练题(5)附答案
★ 2017年高考英语二轮复习精品资料:专题14 阅读理解(押题专练)(原卷版)
★ 河南省三门峡市2014高考英语一轮(暑假)基础训练(1)附答案
★ 贵州省贵阳市2014高考英语(新人教版)一轮阅读训练(8)附答案
最新
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-21
2017-04-21