13

　　as well. Various racist or separatist organizations are using their Internet sites to

　　14

　　strong feelings. Those who are spreading hate are frequently using the Internet as their tool. No country can

　　15

　　to make the Internet absolutely free.

　　The question is how to keep free flow of information

　　16

　　while protecting children from unhealthy works, common citizens from

　　17

　　rumors and countries from unfair and damaging propaganda(宣传) attacks. And who sets the limits ?

　　The

　　is that there will never be a perfect system. Every country will have to

　　19

　　its own system, based on its culture, social

　　20

　　and the degree of danger it’s facing.

　　1. A. led

　　B. caused

　　C. damaged

　　D. attacked

　　2. A. helping

　　B. processing

　　C. promoting

　　D. improving

　　3. A. for

　　B. at

　　C. with

　　D. off

　　4. A. bring

　　B. reach

　　C. fetch

　　D. take

　　5. A. spread

　　B. exposed

　　C. delivered

【2016年高考英语配套词汇检测训练：模块七《Unit 3 The world on line》（学生版） 牛津译林版】相关文章：

★ （安徽专用）2014届高考英语一轮复习方案 作业手册（20）模块7 《Unit 20 New Frontiers》（含解析） 北师大版必修1

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：3（含解析）

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：13（含解析）

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(十九)必修4Module 1《Life in the Future》（外研版）

★ （安徽专用）2014届高考英语一轮复习方案 作业手册（16）模块6 《Unit 16 Stories》（含解析） 北师大版必修1

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：12（含解析）

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(二十五)必修5Module 1《British and American English》（外研版）

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(三十七)选修7Module 1《Basketball》（外研版）

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(三十五)选修6Module 5《Cloning》（外研版）

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：21（含解析）